Schule für Hören und Kommunikation
Unsere Schule - Unsere Leitbilder
Leitbild: Öffentlichkeitsarbeit
Wir stellen Hörgeschädigte als Persönlichkeiten in ihrer Vielschichtigkeit dar. Wir vermitteln der Öffentlichkeit das gesamte Spektrum der Hörschädigung, sensibilisieren für die besondere Situation Hörgeschädigter und machen gleichzeitig auf die Angebote unserer Institution aufmerksam.
Mittel dazu sind:
- Website
- Beiträge in Presse, Funk und Fernsehen
- Vorträge und Informationsabende für Eltern, Lehrer:innen von allgemeinen Schulen und sonstige Interessierte über das Thema Hörschädigung und das Leben hörgeschädigter Menschen
- Hospitationen von Referendar:innen des Landesinstitutes für Schule, die später an allgemeinen Schulen unterrichten werden
- Hospitationsmöglichkeiten für Eltern, die sich für unsere Schule als Beschulungsort für ihr Kind interessieren
- Besuche von Politiker:innen, damit sie Einblicke in unsere Arbeit gewinnen
- Teilnahme an öffentlichen Veranstaltungen
Leitbild: Unsere Schule als Ort der Toleranz
Ziel unserer Schule ist es:
- alle hörgeschädigten Schüler:innen in einer Atmosphäre gegenseitigen Respekts und Wertschätzung zu fördern unter der Berücksichtigung der Heterogenität (zusätzliche Beeinträchtigung)
- Kompetenzen zur sozialen und beruflichen Integration zu vermitteln und
alle Schüler:innen mit ihrem jeweiligen individuellen Hintergrund in einen ganzheitlichen Unterricht einzubinden
Teilziel: Ausbildung von Streitschlichtern
Leitbild: Unsere Schule als Heimat
Ziel unserer Schule ist es, hörgeschädigten Schüler:innen einen vertrauten, geschützten Ort zu bieten, in dem sie sich in ihrer Gemeinschaft treffen und miteinander kommunizieren können, um so eine gefestigte Identität zu entwickeln. Den Rahmen dazu bietet das Schulleben mit seinen wiederkehrenden Veranstaltungen als Beitrag zu einer Schulkultur.
Leitbild: Unsere Schule als System
Wir verstehen uns als Zentrum für alle pädagogischen Belange von hörgeschädigten Kindern und Jugendlichen und deren Eltern.
Die Schule für Hören und Kommunikation setzt sich zusammen aus den Bereichen:
- Grundschule
- Oberschule
- Mobiler Dienst mit den Bereichen
- Pädaudiologische Beratungsstelle und
- Begleitung und Beratung in allgemeinbildenden Schulen
Die fachpädagogische Förderung unserer Schule orientiert sich an den Unterrichts- und Erziehungszielen der allgemeinen Schulen.
Die Durchlässigkeit von und zur allgemeinen Schule ist Prinzip. Für die Arbeit der Schule müssen spezifische technische und räumliche Voraussetzungen erfüllt sein.
Leitbild: Persönlichkeit und Identität
Wir legen Wert darauf, dass unsere Schüler:innen eine positive Identität als Hörgeschädigte entwickeln. Ein Mittel hierzu ist der Unterricht in "Hörgeschädigtenkunde".
Wir legen Wert darauf, dass unsere Schulgemeinschaft den Kindern und Jugendlichen das Gefühl gibt, in ihrer Besonderheit angenommen und wertgeschätzt zu werden.
Wir sind eine Schule, die allen hörgeschädigten Schüler:innen einen barrierefreien Kommunikationsraum bietet, in dem sie sich gemeinschaftlich und individuell entfalten können.
Wir wollen unsere Schüler:innen, Eigenverantwortung für ihr Lernen und Leben zu übernehmen, um ihre Identität zu stärken. Dadurch sollen sie zu selbstständigen und aktiven Mitgliedern unserer Gesellschaft werden.
Wir wollen erreichen, dass aufgrund unserer vorhandenen Methoden und Kompetenzen die Leistungsentwicklung unserer Schüler:innen in allen Bereichen gewährleistet wird.
Leitbild: Förderung von Sprache und Kommunikation
Wir bereiten unsere Schüler:innen auf ein Leben in der Welt der Hörenden und in der Welt der Hörgeschädigten vor. Unsere Schüler:innen sollen - abhängig vom Hörstatus und sprachlichen, sozialen sowie kognitiven Voraussetzungen - kommunikative Kompetenzen entwickeln.
- Teilziele:
- Förderung der Lautsprachkompetenz
- Förderung der Gebärdensprachkompetenz (gemäß dem Konzept 'Gebärden in Schule')
- Förderung der Schreib-/Lesekompetenz
- Rhythmisch-musikalische Erziehung
- Förderung von hörtaktischem Verhalten
- Förderung von Kommunikationsstrategien
- Einsatz von optimaler Hörtechnik
- Einsatz verschiedener manueller Systeme
- Kontinuierliche Artikulationsförderung und Hörsprachtraining
- Kontakt zu anderen Hörgeschädigtenschulen bei Projekten und Klassenfahrten Rahmenbedingungen:
- Kontinuierliche Fortbildung für alle Kolleg:innen in Gebärden und Hör- und Sprecherziehung
- Hörtechnik in allen Klassen- und Fachräumen
- Funktionierende individuelle Hörgeräte (regelmäßige schulinterne Kontrolle)
- Einstellung eines Technikers zur kontinuierlichen Wartung und Bereitstellung des vielfältigen technischen Equipments
- rhythmisch-musikalische Erziehung durch eine kompetente Lehrkraft in allen Klassenstufen
- Therapiestunden für alle Klassen
- Audiologische Konferenzen
Leitbild: Wissen
Wir sind eine Schule, die jeden Schüler:innen seiner Hörschädigung und kognitiven Begabung entsprechend fördert und fordert.
Wir legen Wert darauf, den Schüler:innen die Möglichkeit zu geben, einen den allgemeinen Schulen entsprechenden Abschluss zu erlangen. Wir sind eine Schule, die sowohl Wert auf Vermittlung von Wissen als auch auf die Ausbildung von Schlüsselqualifikationen und Methodenkompetenz legt. Wir sind eine Schule, die besonderes Gewicht auf die Berufsvorbereitung legt. Wir legen Wert darauf, unseren Schüler:innen umfassendes Wissen über Hörschädigungen und den Umgang damit zu vermitteln.- Teilziele:
- Kommunikationskompetenz
- Teamarbeit
- Handlungsorientierter Unterricht
- Erfolgreiche Teilnahme an Abschlussarbeiten
- Teilnahme an Vergleichsarbeiten Etablierung des Unterrichts in einer 2. Fremdsprache
- Nachmittagsangebote (Hausaufgabenhilfe, Sozialkompetenztraining)
- Weiterentwicklung der Zusammenarbeit:
- zwischen Grundschule und Sekundarstufe/Oberschule
- zwischen Klassen- und Fachlehrer:innen
- zwischen Schule und Eltern
- Klassenlehrerunterricht in der Grundschule
- jahrgangsübergreifender und klassenübergreifender Unterricht
- Personalmix (Lehrer:innen, Erzieher:innen)
- mindestens einen stationären PC mit Internetanschluss in der Klasse
- zeitweise Doppelbesetzungen in allen Klassenstufen
- funktionierende Höranlagen
- Techniker:innen zur Wartung der umfangreichen Spezialtechnik (z. B. Höranlagen)
Fortbildungsplanung
Unser Kollegium bildet sich auf regionalen und überregionalen Fortbildungsveranstaltungen regelmäßig fort.
Dazu gehören u.a. Angebote im fachdidaktischen und fachpädagogischen Bereich sowie bildungspolitische Veranstaltungen. Diese Fortbildungen dienen dem Erreichen unserer Ziele und der Weiterentwicklung der Methoden und Kompetenzen.Evaluation
Alle Teilziele und Rahmenbedingungen werden in regelmäßigen Abständen einer internen Evaluation – organisiert durch die Steuergruppe - unterzogen.
Die Steuergruppe wird alle Leitbilder auf ihre Umsetzung im Schulalltag prüfen und mit allen beteiligten Personenkreisen eine Fortentwicklung für das Förderzentrum erarbeiten. Langfristiges Ziel ist es, die Leitbilder des Förderzentrums auf ihre Wirksamkeit im Schulbetrieb zu überprüfen und neue Erkenntnisse in die Weiterentwicklung einfließen zu lassen.